二人话音落毕，唐晓直接从最后一排走到了讲桌前。既然是实践部分，肯定是无法在座位上完成的了。

看到唐晓已经站在教室前方，一副随时准备好测试的样子，王老师开口道：“这次实践测验需要两人一同完成，现在唐晓定下来是作为被测验者，一会儿要进行测试了。接下来还需要一名志愿者，来配合唐晓完成这项测验。有没有同学……”

不等王老师说出“愿意”二字，林豪便从座位上站了起来：“老师，我愿意做这个志愿者！”

说完，林豪也不等王老师开口准许，便自顾自地从座位上起身，直奔唐晓走去。

“好！”

等王老师开口应允时，林豪已经走到了距离唐晓不到两米的地方。

王老师抬手指着自己的右手边，也就是唐晓的正前方大约一米距离的地方，对林豪说：“你站在这里。”

林豪二话不说，脚步迅速地站了过去。

接着，王老师公布了这项实践测试的具体内容：“这次实践测验，主要是考察上节课所讲的理论知识，如何根据微表情来判断对方的心理状态。因为人的心理状态是很复杂的，无法作出统一标准，但这将无法得到确切的答案，使我们的测试进行不下去。所以，这次的测试内容，老师会将判定范围缩小，只根据微表情来测试对方是否说谎。”

判断对方是否说谎……

唐晓一听，覆在心头上的那块大石，立刻移开了。

刚刚在听彭莉激将老师和她要她来做这个实践时，唐晓从彭莉口中隐约听到了这个测试的题目。

判断对方是否说谎，这对唐晓也太小儿科了！

这是她的鉴人系统觉醒的第一个技能。

当时，唐晓只是觉得，既然是心理学的实践课程，那一定是跟洞察人的心理有关。只要是在这个范围内，她手握系统，就没什么可怕的。

但事实上，这个想法，只是唐晓在心中积极鼓励自己的想法。当初应战之时，唐晓的心里对于实践的测试内容，仍是很担心的。

现在听到王老师最终公布的版本，她知道不会再做变动。唐晓彻底放松下来，准备开始接下来对彭莉的打脸。

而后，她听到王老师接下去说明具体的测试内容道：“以现在的实践组合来看，唐晓是被测试者，林豪是协力配合者。唐晓像林豪问出一般基础的问题，例如喜欢什么，讨厌什么之类的简单问题，林豪就问题做出回答，然后唐晓来根据林豪回答时的微表情，来判断林豪刚才是否说了谎。”

“规则都清楚了吧？”说完，王老师特意看向唐晓，耐心询问道。

唐晓通过读取王老师的心声，知道王老师已经在尽力详尽地给她解读规则了。因为上一堂讲解人类微表情的课，正跟唐晓经济学的课时间冲突，唐晓并没有来听。

王老师课后是将他的教案给到了李老师，但仅仅是教案而已……这会儿，王老师十分担心唐晓。

然而此刻，唐晓却是信心满满。

她不假思索地回答王老师：“清楚，开始吧！”